<正>语文教学特别是阅读教学,可真令人琢磨一通的了。教给学生什么不说,就是怎么教就够我们研究的了,一句话,就是要提高学生的学习思维能力,教给学生"捕鱼的方法"。我记得一些教学细节,至今令我不忘。一、教学回放我上《羚羊木雕》(人教版七年级上册第3课)这篇课文时的情景依然记忆犹新……课文中"妈妈"逼迫"我"去向万芳要回价值不菲的羚羊木雕,讨论到了"奶奶"这个角色的语言,针对这个人物的唯一的一句语言描写,我提出一个问
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