<正>认知冲突的产生往往会让课堂教学进入一种新的状态。无论是教师和学生间观点的冲突,还是学生对于课本内容的否定,这些都是非常常见的课堂上的认知冲突状态。当发生认知冲突后,教师一定要将问题进行仔细分析,然后以灵活有效的方式加以处理。认知冲突的产生意味着学生对很多问题有自己的独立思考,并且能够大胆提出不一样的观点,学生这种积极思考和独立思维的意识教师一定要充分予以肯定。在这个背景下,合理的引导学
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