让历史课堂因故事而精彩——谈融历史故事于初中历史课堂的教学策略

作者：张成梅

来源：教育界, 2022, (26): 125-127.

• 历史故事
• 初中历史
• 课堂教学

课堂导入枯燥乏味，历史知识零散琐碎，学生听课分心走神，这些都是造成初中历史课堂低效的根本原因。巧妙地融历史故事于课堂导入环节中，能够使课堂导入的过程更加有趣；巧妙地融历史故事于新知探究过程中，能够使原本琐碎的知识更加系统；巧妙地融历史故事于课堂教学活动中，能够使学生的注意力高度集中。因此，文章分析了融历史故事于历史课堂教学中的一些有效策略。