有效搭建“支架” 激发学生地理学习兴趣

作者：胡飞

来源：成才之路, 2021, (25): 122-123.

• 高中地理
• 支架式教学
• 主观能动性
• 教学效率

支架式教学是以学生实际的发展水平为基础,通过搭建合适的支架来引导学生完成对知识的自主建构。在高中地理教学中运用支架式教学模式,有利于促使学生积极参与课堂教学,培养学生对问题的分析和解决能力。文章以"地球的运动"为例,从四个方面分析如何将支架式教学模式应用到实际教学中,以切实提高地理教学效率。