对于学生智力发育而言,小学启蒙式知识有着及极大的作用,特别是兼具结构性与工具性的小学数学而言,是一门启发学生思维最为重要的学科。要想进一步提高小学数学教与学效果,需对新课改要求予以透彻的分析,在实践中不断探索新的教学手段。在现阶段教育改革下,应时而生的探究式教学法,可以进一步全面提高学生数学素养,为学生日后的深入学习奠定坚实的基础。
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