游戏情境中的德育元素在小学数学教学中的应用

作者：巢红开

来源：吉林教育, 2020, (19): 68-69.

<正>德育并非单独存在的,德育也不是独立的,为了获得更为理想的德育效果,必须将其贯穿小学教学的整个过程,并在小学阶段的不同学科当中渗透。小学数学教学中包含着大量的德育元素,为了提高数学德育的趣味性和生动性,提高课堂对学生的吸引力,教师需要积极创设游戏情境,并在游戏活动当中对学生进行德育指导,用好其中的德育资源,让德育无声融合。本文将着重就如何把游戏情境中的德育元素应用到小学数学教学中,推动德育和数学游戏的结合进行分析。