“位置变化快慢的描述——速度”教学分析

作者：纠含含; 彭枫; 于新飞

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(27): 60-62.

• 速度
• 科学思维
• 教材分析
• 学情分析

对“速度”一节进行深度教材分析与学情分析,挖掘其蕴含的科学思维元素,分析培养学生科学思维的教学重难点,结合课程标准核心素养水平划分,针对该教学重难点提出合理的教学建议,希望给一线教师提供教学帮助。

• 单位
  洛阳师范学院