“双减”政策是我国当前的一项重要教育政策，而学校组织小学体育社团活动刚好可以满足“双减”政策的要求。通过阶段性小学体育社团活动开展的实践探索，不仅活跃了校园生活，也让学生紧张学习的心理压力得到一定程度的缓解，构建了具有校园特色的体育文化。本文从开展小学体育社团活动的作用意义、组建学校体育社团活动的策略、体育社团活动基本步骤来探究小学体育社团开展情况。
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