<正>教师将劳动教育融入小学教育中，可以加强学生的劳动意识，培养学生的劳动精神。但教师依靠简单的知识讲解、概念灌输，并不能让学生对劳动形成正确的认知和真实的感受。从“五育”中的德育体系来看，不同的德育内容具有不同的育人功能。而劳动教育重视身心的统一，因此教师不能用“智育”代替劳动，不能用简单的“知识”或“语言”来进行劳动教育，不能将劳动的范围扩大，也不能将劳动的范围缩小。为此，本文就如何在综合实践活动课程中培养学生的劳动素养提出几点建议，以供
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
