长久以来,对于音乐专业中基本乐理和视唱练耳课程,我国一直将其作为两门分开的基础乐科来进行教学。然而作为培养学生的音乐审美能力存在的这两门课程之间是相互联系,相互渗透的。分科教学导致这两门课程失去了原有的意义,学生对于枯燥乏味的理论课也产生一定的恐惧和排斥。而将基本乐理和视唱练耳融合成一门课程,能够使理论学习和技能训练同时进行,让学生获取到更多的音乐信息,提升学生的学习效率。
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