机器人活动背景下的初中物理拓展课程资源的研究

作者：肖春琳

来源：课程教育研究, 2019, (28): 173.

• 机器人活动
• 物理课程
• 拓展

本文从当前如火如荼的机器人活动的视角,并借鉴国内外优秀的教学理论进行梳理和探讨,整合和开发了初中物理课程与机器人活动中有关拓展课程资源的内容。并且提出了"开展机器人活动,让初中物理回归生活常识的实验中"的教学模式,以论证初中机器人活动与初中物理课程的有机融合利于学生知识与能力的新提升。