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摘要
近年来,我国素质教育理念被逐渐推行,人们开始注重学生思辨能力的培养,并逐渐将其作为衡量一个学生综合能力的基本标准。因此,在大学英语教学中如何有效培养学生的思辨能力已经成为如今高校英语的一个重要研究课题。但就目前来看,我国大部分高校英语教学中对学生思辨能力的培养并不乐观。鉴于此,本文先对思辨能力的概述及目前我国大学英语教学中培养学生思辨能力中存在的问题进行简单概述,再对大学英语教学中如何构建思辨能力培养模式进行进一步概述。
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近年来,我国素质教育理念被逐渐推行,人们开始注重学生思辨能力的培养,并逐渐将其作为衡量一个学生综合能力的基本标准。因此,在大学英语教学中如何有效培养学生的思辨能力已经成为如今高校英语的一个重要研究课题。但就目前来看,我国大部分高校英语教学中对学生思辨能力的培养并不乐观。鉴于此,本文先对思辨能力的概述及目前我国大学英语教学中培养学生思辨能力中存在的问题进行简单概述,再对大学英语教学中如何构建思辨能力培养模式进行进一步概述。
