本文通过审视和反思我国现行学术评价机制与大学功能实现的关系,分析现行学术评价机制对大学功能实现的不利影响,提出通过丰富学术内涵、建立分类评价体系、建立质量第一的评价机制等措施来建构科学的学术评价机制,全面实现大学功能。
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