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摘要
学生英语应用能力直接关系中外合作办学人才培养质量,是中外合作办学持续发展的先决条件与基础。目前,中外合作办学英语教学中课程设置、考核方式和教材选用、学生学习习惯等方面都存在一定的问题。学术英语和雅思相结合的课程体系、传统教学和慕课教学相结合的课堂、中西融合的英语教材、以学生为中心的教学策略、以促进教学为中心的教师考核制度等方面的有效结合,能更好地提高学生英语应用能力,也能为学生学习专业课程和出国留学奠定坚实的语言基础。
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单位福州墨尔本理工职业学院
