高等数学的传统教学模式是讲授式的,这种模式往往忽视了学生的创造能力和解决问题的能力,而案例教学是教师与学生共同参与,运用多种方式解决问题的一种启发式的教学。本文基于高等数学课程的特点,探讨了课程结合经济案例的教学模式,并进行了教学实践,激发了学生的学习兴趣,强化了数学知识的运用,从而提高了高等数学的教学质量。
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