“我就站在舞台中央”——初中道德与法治课堂学生主体展示活动的实践与思考

作者：张建

来源：吉林教育, 2020, (27): 62-63.

<正>美国教育家苏娜丹戴克提出:"告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参加展示,我就会完全理解。"在初中道德与法治的课堂教学中,实施学生主体展示活动,不仅顺应了学生身心发展的规律,改善被动接受知识的局面;也能有效地提高学生的自主学习能力,帮助他们更好地掌握与获得知识,为他们提供了自我展示的舞台,满足了他们自我满足和自我肯定的内心需求,如同青春励志歌曲《我相信》中所唱的"我相信我就是我,我就站在舞台中央",同时也契合了道德与法治学科注重脉络梳理与知识总结的学科特点,收到了较好的实践效果。