体育课程进行思想政治教育与对中国民族传统体育项目中“化育”观有着明确的内在关联性。文章认为，体育课程思政具有主动性、系统性和内隐性的特点；中国民族传统体育项目中蕴含许多育人元素，如技能传授中的礼节练相随和传授有方，技能获得时的德技相长和选考之道，这为高校体育课程思政教育提供可借鉴的实践经验；体育课程思政实施要抓住四个方面，即教师应不断提高对所授课程的理解、教学模式应注重激发学生的求知欲、课程内容应注重德育和体育的结合、评价体系应突出科学有效。
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