三本“概率统计”教学困境成因与解困方略

作者：费绍金; 周克元

来源：教育与教学研究, 2010, (12): 95-96+99.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2010.12.006

• 三本院校
• 概率统计
• 教学
• 现状
• 方法 the third college
• probability and statistics
• teaching
• the current situation
• solution

概率统计作为理论严谨、研究方法独特、应用广泛的数学分支正日益受到人们的重视。它是高等学校许多专业都开设的一门重要基础课程,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要作用。当下三本院校概率统计课程的教学内容、教学方法与培养目标不适应的问题普遍存在,探索一些关于该课程教学改革的措施,对提高其教学质量具有重要意义。

• 单位
  宿迁学院