基于培养“科学探究与创新意识”的教学设计——以“含氯消毒剂”为例

作者：易富饶; 戴立辉

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(07): 39-41.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.07.013

• 科学探究
• 创新意识
• 问题意识
• 证据意识
• 教学设计

基于发展学生的“科学探究与创新意识”，设计一堂以含氯消毒剂为主题内容的课。引导学生设计实验方案，探究浓度、酸碱性对84消毒液消毒效果的影响，激发学生的问题意识、证据意识、探究意识。利用氧化还原反应认识化学世界，逐步揭示消毒本质，凸显化学物质的社会价值，体现社会责任感。