让每一个学生享受器乐学习的快乐——初中音乐课堂中的中音竖笛有效教学策略探究

作者：朱文静

来源：读写算, 2020, (05): 182.

• 初中音乐课堂
• 中音竖笛
• 教学方法

让器乐走进课堂,对于提高学生的音乐能力,具有积极的作用。但在实际操作中,却有较大的难度,这既考量教师的教学能力,也需要学生的积极参与。本文结合教学实践,从分析目前初中音乐课堂教学现状入手,就初中课堂中音竖笛教学方法与路径进行探讨。提出的意见建议仅供教学参考。