一“导”激起千层浪——例谈初中数学新课导入艺术

作者：姜顺芝

来源：数学大世界(中旬), 2019, (04): 53.

• 温故知新
• 巧设悬念
• 类比联想
• 情境导入
• 联想实际

书山有路勤为径,新课导入巧作舟。本文作者紧密结合初中数学课堂教学实际,阐述了行之有效的新课导入方式,值得大家予以适度关注和深层次探讨。

• 单位
  海南中学