新课标指出,培养学生的核心素质是教学的主要任务和目标,这是从应试教育到素质教育转变的一个突破口,虽然素质教育已经实行好几年了,但是在很多学校发展得还不够好,影响力还不够深,许多教师在上课的时候还是忽视了学生的主体地位,教学还是实行一味地通讲,没有留给学生思考的时间,学生都是处于被动接受知识的状态,限制了学生的思维的发展,也影响了课堂效率的发挥。在教学的过程中,我发现构建思维导图的模式不仅能够提升学生的学习效率,还能拓展学生的思维。
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