结合当前茶叶产业发展的具体实施方向和教学内涵看,包装设计活动的系统化开展已经成为重要的时代价值和实施策略。结合项目驱动教学的具体内涵看,其在实施过程中,更多在于通过丰富具体的教学思维,从而激发学生自身的创造性和创新意识,本文拟从当前茶叶包装设计教学活动的开展诉求分析入手,结合项目驱动式教学法的具体内涵分析,从而具体探究项目驱动式教学法,在茶叶包装设计课程中的具体应用机制。
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