提高小学科学实验操作教学水平的策略

作者：梁正海

来源：亚太教育, 2019, (12): 159.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.132

• 小学科学
• 实验操作
• 策略

新时代背景下,小学科学课程教学更加重视实验课程的教学。科学实验有助于提高科学课程的教学质量,是教师协助学生学习科学知识的过程。基于此,本文重点分析和探讨了提高小学科学实验操作指导水平以提高实验课教学质量的措施。