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摘要
打造高效课堂，让学生在课堂上学有所得，让学生感觉到没有必要参加校外培训，让教师认识到没有必要通过过多的课外作业来巩固学生的学习所得，是“双减”治标治本的思路.打造农村初中高效活动课堂的时候，最关键的一点是给学生设计一个高效的学习过程，确保学生在这一过程当中能够高效建构知识、高效领悟数学思想方法、高效落实数学学科核心素养.因此，农村初中数学高效活动课堂的打造策略可以概括为：结合农村初中学生的特点，开发符合学生学习需要的课程资源，为学生的学习设计具有沉浸式体验的活动过程，让学生在体验的过程中获得数学知识，领悟数学思想方法，逐步形成以数学的眼光观察现实世界、以数学的思维理解现实世界、以数学的语言描述现实世界的能力.
