摘要

高职教材目前存在有理论知识点重复冗余,专业知识技能更新较滞后,知识点与企业岗位实际需求匹配度不高等问题,所以在教材编写中要增强教材的实用性,融入课程思政的思想,充分利用信息化教学技术,编制出符合新时代发展需求的高质量高标准教材。