高职工科类专业基础课课程思政的教学探索——以“电路分析”课程为例

作者：张明芹; 田浩鹏; 乔阳

来源：机电技术, 2023, (04): 106-108.

DOI：10.19508/j.cnki.1672-4801.2023.04.031

• 课程思政
• 教学探索
• 工科专业
• 专业基础课
• 电路分析

在高职工科类专业基础课开展课程思政，从教育理念、教学模式、教学内容上与思政要素融合，探讨思政教育融入教学过程的方法，分析思政元素的挖掘与融合标准。以课程思政+成果导向为指导，强化科学素养，提升创新思维能力，实现价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的培养目标，发挥课程双育人功能。

• 单位
  黑龙江职业学院; 教育学院