在计数问题中培养学生“数学建模”能力——以“环形染色问题的通法及其变形”为例

作者：郭佩华; 沈昕

来源：上海中学数学, 2021, (10): 38-40.

• 数学建模
• 环形染色
• 递推关系
• 计数问题

数学建模是高中生应具备的核心素养之一,笔者从一道高考模拟题出发,对环形染色问题进行探究,用递推法得到这类问题的一般解决方法,并给出染色问题的一些变形案例.在此过程中,培养学生数学建模的意识和能力.