班主任作为班级灵魂的塑造者，担负着引领学生思想健康发展的重要职责，其工作的有效性直接影响学校德育工作的质量。怎样立足于本职岗位，使德育工作在潜移默化中顺利开展，以便发挥出事半功倍的效果，是职校班主任应当积极探索的重要课题。本研究在分析当前职校德育工作现状的基础上，提出提高班主任德育工作有效性的策略。
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