关于学生“学案后记”的实践

作者：卢洪全

来源：吉林教育, 2020, Z2: 83.

<正>为了培养学生自主探索创新的学习方法,使教学达到新课程标准实施的要求,受教师写教案后记的启发,我会引导学生在完成学案后,将具体的体会、疑问、见解、收获等用学案后记的形式记下来。其对于提高学生的学习自觉性,提升其学业成绩,有很好的促进效果,同时也为教师搜集、反馈信息及调整教