创设自主学习微环境可有效提升大学生研究能力，为强化大学生自主学习能力夯实基础。高校应积极从明确目标与动机、实践研究型课堂等路径创设微环境，并从转变教师角色、强化学生学习自我效能感、加强对学生自主学习的监督力度等路径进一步培养学生自主学习能力，充分发挥自主学习微环境的价值。
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