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摘要
<正>在小学语文的学习中,汉语拼音教学是低年级语文教学的重点内容。由于汉语拼音的符号对小学生来说非常的抽象,而且认读的方法比较单一,因此语文老师在拼音教学的过程中往往感到非常乏味,而小学生在学习中也会感到很无趣。要想让学生在一年级上半学期内掌握汉语拼音,读准声母、韵母,声调和整体认读音节,然后准确地对音节进行拼读,同时正确地书写声母韵母和音节,这些对于刚从幼儿园进入小学学习的学生来说具有一定的难度。因此小学语文老师在教授拼音时一定要采用趣味教学方法,激发小学生对于拼音学习的热情,同时老师也要有针对性地对拼音教学的过程进行设计,不断创新教学方式方法,设置有趣的拼音教学
