初中物理课堂教学渗透情感激励的策略分析

作者：王桂花

来源：学周刊, 2019, (28): 42.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.037

• 初中物理
• 课堂教学
• 情感激励

随着教育体制改革的不断深化,广大物理教师也在积极构建适应新课改的物理课堂教育模式,在初中物理的课堂教学上渗透情感激励。教师要以学生为主体,对其进行激励,使其获得学习自信以及满足感。教师可就在初中物理课堂教学中渗透情感激励进行一些理论性的探讨,并突出有建设性的方法策略。