依据高职网络思政教育独特的运行过程，探索“四史”教育与高职网络思政教育融合的策略，尤其是借助“四史”教育资政育人的功能，通过拉近网络距离、提升网络信任、强化价值认同和引领，自觉抵制和防范历史虚无主义思潮的挑战，践行社会主义核心价值观，使高职网络思政教育运行全过程既能结合高职学生这个特殊群体的客观认知思维特点，又能抓住网络这个关键，最终有效实现立德树人的预期目的。
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