培养学生正面积极向上的工匠精神,既是职业教育的重要使命,又是行业企业高质量发展的动力需求。为全程、全过程和全方位培养学生工匠精神,促成能工巧匠的大量涌现,课题组针对叉车司机岗位,将工匠精神融入叉车驾驶与操作实训课程,发现融入工匠精神的实训任务,更利于基于工作过程的工匠精神培育,更能促进和激发学生对操作标准的把握和破解更高难度任务的精神追求。
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