小学道德与法治课程中的德育融入

作者：梁玉芹

来源：吉林教育, 2020, (16): 18-19.

<正>随着素质教育改革在小学教学阶段的全面落实,小学道德与法治课程同样也借着改革的东风实现了创新和改进,除了强调学科教学创新外,还特别关注多元学科整合,延伸拓展学科教育功能,特别注重将德育和小学道德与法治课程结合,在二者的渗透中找到最佳结合点,让学生在课程学习中内化德育,丰富德育情感,约束道德行为。为保证德育渗透与融合效果,教师在学科教学中应调整思路,为德育的开展提供有利条件,为学生提供实践平台,为学生内化知识和完善德育素质提供良好保证。本文将着重就如何在小学