教亦有术 美益求美——美术生活化教学的分析与思考

作者：孙红

来源：小学教学参考, 2020, (21): 71-72.

• 小学美术
• 生活化教学
• 策略

用生活经验来学习,是学生最喜爱的方式,也是教育的最好方法。在教学实践中,教师要注重美术教学生活化,引入源头活水,指导构思,搭建展示舞台,拓展学生思维,体现美术教学理念,深化学生的美术感知,促使他们知识和技能的内化生成,培养他们的美术综合素养。