“字”始“字”终，领悟四季之美——《春夏秋冬》教学设计

作者：钱炜华

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2021, (04): 78-80.

• 识字
• 素养
• 教法

提升汉字素养是小学语文识字写字教学的宗旨,它追求立体指向的语文学科核心素养,不仅关注知识内容,更关注知识形式和知识旨趣,从汉字音形义的练习中感受语言建构、思维方法及价值旨趣。《春夏秋冬》这一识字课文采用的教学方法是:追"字"溯源,随文入"画";童真意境,识字学词;立足生活,"童味"识记;情知对称,善思会写。