工程教育专业认证背景下电力电子技术的教改探索与实践研究

作者：张阳; 舒中宾; 王曦; 杨丽^*

来源：教育现代化, 2019, 6(74): 60-62.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.027

• 仿真
• 量化考核
• Matlab/Simulink

本文从三个方面阐述了现有教学手段所存在的问题,并对教学手段的改革进行了深入地思考,从优化"电力电子技术"课程课堂教学内容、多元化的教学方法和教学手段、多元化考核体系等几处改革措施来提高高校学生对电力电子技术学习的积极性和主动性,最终达到提高成绩的目的。

• 单位
  湖南工业大学