现如今大量的小学英语教学实践表明,很多小学生都对英语学科存在着较强的畏惧情绪,同时学习成效也不够理想,如果不能够及时得到改善,会进一步加剧学生的畏难情绪,形成不良心理障碍。英语学科虽然是一种第二语言,但是在生活以及未来应用当中有着不容忽视的价值,要想真正学好英语这门语言,就要积极克服畏难心理障碍,让学生能够打破传统思想认识,感受到语言学习的乐趣,构建良好的学习意识,从而突破困境,收获成功。
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