分析航海类专业在开展创新创业教育中存在的问题，以山东交通学院航运学院轮机工程专业为例，提出基于第二课堂的大学生创新创业能力培养路径，具体包括第二课堂创新创业教育模式的构建、创新创业能力培养公众号的开发和相应的人才考核方式的制定等。实践表明，该创新创业能力培养路径能有效激发大学生的创新意识，调动学生参与创新创业活动的积极性，助力培养更多的航海类创新人才。
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