新工科的建设对人才培养提出了新的要求,混合式教学已经成为新工科教学改革中的重要手段。针对计算机网络课程的特点,结合课程内容的要求对教学过程进行重新设计,提出对课程内容的分解与重构,将教学目标与教学资源有效结合,并对课程的考核与评测进行了分析,为高校计算机网络课程的教学改革与实践提供有益的参考。