家校合育，共情共育

作者：徐海峰

来源：教书育人(学术理论), 2019, (26): 33.

• 家校合育
• 策略
• 中学班主任

在中学班主任工作中,教师要积极展开家校合育工作,促进学生健康成长。结合家庭的情况,借助网络与家长进行沟通,建立学生档案,关注学生的生活,这些方法都能促使学生、教师和家长进行有效沟通,起到共情共育的作用,提高中学班主任工作的效率。