农村留守儿童的十种不良心理倾向及教育疏导措施

作者：刘丹丹

来源：山西财经大学学报, 2016, S1: 112-113.

• 留守儿童
• 心理倾向
• 教育疏导

农村留守儿童长期缺少父母的照顾,与父母间的互动较少,感觉刺激缺乏,生活单调,变化较少,及易形成自卑、逆反、怨恨、懦弱、孤独、懒惰、焦虑、孤僻、冲动和享乐等十种不良心理倾向。解决这些问题,必须从了解留守儿童的基本情况、改善学校的教育环境、真心关爱留守儿童、开展心理辅导活动及针对个别学生重点辅导五个方面入手。