关于培养“类比”思维的教学策略

作者：田川

来源：物理教学探讨, 2018, 36(06): 16-18.

• 联想
• 类比思维
• 教学策略

类比思维的获得除了学生自身的因素影响外,还离不开教师在长期的课程教学中有目的、有计划、系统地对学生的培养。本文旨在体现类比思维培养的必要性,以及此过程中教师的主导地位。本文通过5个教学案例,体现"类比思维"的可进行性。