作为一种较为新颖的教学活动组织模式,翻转课堂在我国高等职业院校的不同学科中具有良好的应用效果。以高职应用文写作教学活动为出发点,首先简单概述了高职院校应用文写作教学活动的发展现状,随后分析了翻转课堂在高职应用文写作教学活动中的影响,最后在前文的基础上重点探究了翻转课堂的具体应用策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见。
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