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摘要
<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例有的大学教学管理很严,老师有教学日志,学生有考勤日志,作业有批改记录,考试有成绩分析,有平时成绩记载表,有打印的平时与考试成绩记载表,可惜更重要的教学过程却被有意无意地忽视了,比如,部分大四学生不去上课,照样可以根据考试复习划出的范围考出高分,这说明了什么?说明了我们的考试流于形式,说明了课堂教学可有可无,说明课堂教学的质量与效果要看具体老师的努力。各行各业莫
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单位淮阴师范学院
