学龄期注意缺陷多动障碍儿童社交焦虑现状及影响因素

作者：李梦滔; 赵小燕

来源：中国儿童保健杂志, 2023, 1-6.

• 注意缺陷多动障碍
• 社交焦虑
• 社交能力
• 核心症状
• 性别
• 主要照顾者

目的 调查注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童社交焦虑现状,分析影响ADHD儿童社交焦虑的因素。方法选取2020年1月2023年1月绵阳市中心医院接诊的206例学龄期ADHD患儿,一般资料调查问卷收集儿童相关临床资料,儿童社交焦虑量表(SASC)评估社交焦虑,社会反应量表(SRS)评估社交能力,中文版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ评定量表(SNAP-Ⅳ)评估核心症状。多因素Logistic回归分析影响ADHD患儿社交焦虑的因素。结果 206例ADHD患儿中发生128例社交焦虑,社交焦虑发生率为62.14%,SASC得分为(14.02±4.06)分。焦虑组女童(χ2=6.057)、共患孤独谱系障碍(ASD)(χ2=4.929)、主要照顾者文化程度初中及以下的比例(χ2=13.345),SRS(t=5.842)和SNAP-Ⅳ总分(t=7.848)以及各维度评分高于无焦虑组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示高SRS总分(OR=5.217,95%CI:2.309～11.791)、高SNAP-Ⅳ总分(OR=4.150,95%CI:1.974～8.722)、女童(OR=2.268,95%CI:1.423～3.616)、主要照顾者初中及以下文化程度(OR=1.527,95%CI:1.162～2.005)、共患孤独谱系障碍(OR=1.551,95%CI:1.209～1.990)是ADHD患儿发生社交焦虑的危险因素(P<0.05)。结论 ADHD患儿社交焦虑发生率较高,针对高风险患儿应加强认知行为治疗和心理干预,以提高社交能力,降低社交焦虑风险。

• 单位
  电子科技大学; 绵阳市中心医院