核心素养背景下的初中数学文化渗透探析

作者：陈雅怡

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (03): 90-92.

• 核心素养
• 初中数学
• 文化渗透

伴随着我国教育事业的不断发展，在初中数学教学中应当注重学生核心素养的培养，将数学文化融入数学课堂教学中，加强学生自身文化修养，提升学生数学学科素养。教师要在关注数学文化渗透环节的同时注重创新教学方式，便于适应全新数学教学内容，进一步实现数学课堂教学质量提升目标。