基于积极心理学的全科师范生职业理想教育策略研究

作者：伍辉燕

来源：广西教育, 2018, (23): 55-56.

• 积极心理学
• 全科师范生
• 职业理想教育
• 策略

本文针对全科师范生职业理想教育中重视程度不够、优秀师资缺乏、传统"消极教育"的不良影响等问题,提出关注个体的积极人格特征和情绪体验等,从倡导赏识教育,发掘积极人格特征;树立"积极教育"理念,培养积极情绪体验;开发隐性课程,构建积极组织系统三个方面,促进免费师范生树立崇高的职业理想。

• 单位
  桂林师范高等专科学校